Музейные ценности лучше любого школьного урока пробудят интерес детей к истории и культуре. О том, как с помощью экспонатов привлечь внимание ребят, в интервью рассказывает заведующая научно-методическим отделом образовательных и лекционных программ музеев Московского Кремля Наталья Фролова.

- Наталья Юрьевна, какое место занимает сегодня работа с детьми в деятельности российских музеев

- Это одно из перспективных направлений нашей работы. У тех, кто рос в 1990-е, большие пробелы в знании российской истории, и их нужно восполнять. Важно пробудить уважение к нашей истории и культуре, к нашему общему прошлому. И мы стараемся.

На занятиях у детей действительно просыпается интерес к тому, что им рассказывают, интерес к своим корням, приходит понимание, что история семьи - это часть истории страны. Все более популярными становятся семейные абонементы, они, в свою очередь, помогают сблизить родителей и детей.

Занятия в музее проходят в форме диалога. Усвоение информации гораздо эффективнее, когда дети "общаются" с экспонатами: давние события становятся ближе, их восприятие активизируется.

- Работают ли музеи со школами?

- Да. Сейчас с нами постоянно сотрудничает около двух десятков школ - не только центрального, но и других округов Москвы и даже подмосковных городов: Юбилейного, Королева, Одинцова. Мы стараемся привязать темы занятий в музее к учебной программе.

Абонементы рассчитаны на 8 занятий; дети приходят в музей один раз в месяц в течение учебного года. Есть абонементы и на полгода.

- Как вы применяете методы музейной педагогики?

- У нас есть программы, включающие интерактивные методики и элементы театрализации. В День защиты детей, 1 июня, в Оружейной палате прошла театрализованная программа, участниками ее стали воспитанники детских домов Москвы и Подмосковья. О том, как выполнялось драгоценное шитье, детям поведала боярышня-златошвея, об оружейных мастерских Кремля рассказал оружничий, о церемониях вела речь царица.

Интерактивные программы часто включают задания поискового характера: дети должны найти в экспозиции наряд для царя Салтана или бальное платье для Золушки, царские регалии или конскую упряжь. Программа "Во кремлевских во палатах" знакомит с происхождением некоторых традиций, живущих по сей день. Царица учит детей, как правильно одеваться по старинным понятиям: ребята надевают костюмы боярышни и боярина, примеряют головные уборы, пояс с сумочкой-"лакомкой". Весь этот реквизит активно используется в наших программах.

В тетрадях творческих заданий дети должны "рассадить" гостей за царским столом, сравнить средневековое и современное жилье и так далее. Даем мы и домашние задания: нарисовать увиденное или сделать поделку.

У нас работает Клуб любителей древности. Мы приглашаем музейных специалистов: реставраторов, хранителей коллекций, архивариусов. В этом году дети впервые играют в постановке фрагмента из драмы "Борис Годунов".

Востребованы детские программы к выставкам. Например, на выставке к 300-летию Полтавской битвы детей посвящали в солдаты петровской армии: они должны были проявить смекалку, решая старинные загадки. На поле с солдатиками шведской и русской армий можно было разыграть ход сражения.

- Позволяется ли детям играть с экспонатами?

- Конечно, нет. Исторические экспонаты трогать нельзя, но у нас есть доспехи, посуда, костюмы, сделанные в максимальном соответствии с экспонатами.

- Какие программы планируются?

- Мы готовим программу "Иван Грозный - первый русский царь". Она будет включать ролевые элементы: дети должны будут найти в витринах Оружейной палаты вещи эпохи Ивана Грозного. Группа "стольников" организует пир, для чего должна выбрать соответствующую утварь, "конюшие" снарядят царский выезд, "оружничьи" соберут доспех. Ребята смогут примерить царское облачение и кольчугу (реконструированные), шлем, подержать меч… Им будет показан мультфильм "Путешествие белого слона к белому царю" (специально выпущенный для программы), справиться с творческими заданиями.

В октябре готовится выставка в Нарьян-Маре. Туда мы повезем фотографии и наш богатый реквизит. В рамках игровой программы будут рассказы о Кремле, о его древней сокровищнице.

- Как дети воспринимают Московский Кремль? Что им особенно интересно в ваших музеях?

- Несколько лет назад мы провели всероссийский конкурс, его участникам было предложено нарисовать Кремль. В этих работах он многолик: это и старинная крепость, и резиденция власти, и современная достопримечательность. Дети воспринимают Кремль очень позитивно, как место праздников, любимая тема рисунков - салют в Кремле, экскурсии в кремлевских музеях.

Кремль ассоциируется или с далеким прошлым (древняя столица, твердыня власти, крепость), или с современностью: это место, где можно гулять, узнать и увидеть много интересного, где просто - праздник.

Материал подготовила Татьяна Кудрявцева (ГУ-ВШЭ)